أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب الانتهاء من قياس الأداء التعليمي لجميع مدارس المملكة (الابتدائية والمتوسطة) بعد تحليل نتائج الاختبارات الوطنية «نافس» 2025م، شملت أكثر من مليون و300 ألف طالب وطالبة وأكثر من 26 ألف مدرسة حكومية وأهلية وعالمية، وأُضيفت مدارس الطفولة المبكرة هذا العام، وصدرّت الهيئة بطاقات الأداء المدرسي للمدارس وإدارات التعليم.

أتاحت الهيئة لجميع المدارس وإدارات التعليم الاطلاع على نتائج طلبتها عبر منصة تميز الرقمية (https://se.etec.gov.sa)، ونُشرت بطاقة أداء لكل مدرسة وإدارة تعليم.

شهد تطبيق اختبارات «نافس» في عامه الرابع زيادة 31.6% في عدد الطلبة المختبرين عن العام الماضي، وكانت الزيادة في الصف الثالث الابتدائي بنحو أكثر من 150% تقريبًا، كما سجّل عدد المدارس المستهدفة زيادة بنسبة 24.7% عن العام الماضي.

نفّذت الهيئة الاختبارات بالتكامل مع وزارة التعليم في الفترة من 14 إلى 30 أبريل 2025م، واستهدفت مجالات التعلم الرئيسة في الصف الثالث الابتدائي (الرياضيات والقراءة)، والسادس الابتدائي (الرياضيات والقراءة والعلوم)، والثالث المتوسط (الرياضيات والقراءة والعلوم).

توفر منصة تميز بطاقات الأداء وتقارير التقويم المدرسي التفصيلية التي تشمل أربعة مجالات: الإدارة المدرسية، والتعليم والتعلم، ونواتج التعلم، والبيئة المدرسية، وأصدرت الهيئة بطاقات الأداء استنادًا إلى نتائج الرياضيات والعلوم والقراءة.

تُعد اختبارات «نافس» اختبارات وطنية تنفذها الهيئة بالتكامل مع وزارة التعليم، وتعد نتائجها معيارًا مهمًا لتقويم واعتماد المدارس، وتهدف إلى تقويم تحصيل الطلبة، وتحفيز التميز والتنافس الإيجابي بين المدارس وإدارات التعليم، وتزويد صناع القرار بمؤشرات أداء موثوقة تساعد على اتخاذ إجراءات تصحيحية لتحسين جودة التعليم والتحصيل.

تُوظَّف نتائج الاختبارات في تقويم مدارس التعليم العام ومقارنة الأداء والفروق بين المدارس والإدارات، والتعرّف على العوامل المؤثرة في تعلم الطلبة وتحصيلهم في القراءة والعلوم والرياضيات، وقياس مؤشرات الاختبارات الوطنية لدعم برنامج تنمية القدرات البشرية وتحقيق مستهدفاته، وينفذ ذلك عبر أدوار تكاملية وتنسيق مستمر بين وزارة التعليم والهيئة لتحقيق الأهداف الوطنية.

تأتي اختبارات «نافس» استنادًا إلى تنظيم الهيئة الصادر بقرار مجلس الوزراء المتضمن بناء وتنفيذ المقاييس والاختبارات التعليمية كالاختبارات الوطنية في مراحل التعليم العام، وطُبّقت للمرة الأولى على جميع مدارس المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في العام الدراسي 2021-2022م واستمر تطبيقها سنويًا بعد ذلك.